上小学四年级的女儿最喜欢小制作、小发明了。一有闲暇时光，就憋在自己的房间里开始创意、制作各种模型、拼装，有时还动用3D打印笔，每每有新的作品，都要向我们展示一番，然后都当宝贝似的收藏起来。在学校里，也是班里两名科技爱好者之一。孩子的这些喜好，主要归功于我这个老爸的熏陶和言传身教。

截止目前，我已获得18个国家发明专利授权、3项职工优秀科技成果奖、1项全国公路微创新银奖，是单位的科技标兵、科技带头人，先后荣获淄博创新能手、淄博工匠、淄博名师高徒、淄博市十大金牌工人、山东公路优秀工程师、山东公路优秀科技工作者、山东交通工匠、全国交通建设优秀监理工程师、全国交通系统劳动模范等荣誉，在这些证书荣誉中，女儿最关心的是发明创新，我就会借此给她灌输什么是创新？创新由哪些作用？大到国家级的科技创新、小到我们生活周围的点点滴滴。

前几天网上看到有一个小学生申请了书包内部分层装置书本的专利，在给她分享这份发明时，她认真地说：我也可以做到啊！我给她解释说，很多生活技巧、学习教具通过改进、发明，都可以叫做创新！大到太空中的卫星、深海里的蛟龙这些高科技的创新，小到你们学习用到的卷笔刀、可擦笔都是创新发明。我的那些创新、发明也都来自日常工作、生活的思维启迪。

女儿晚上刷牙时，指着夹着牙膏尾部的夹子问：爸爸，你把牙膏尾部卷起来再用夹子夹住，是不是为了挤牙膏方便、防止牙膏往后跑？那为啥不发明一个可以固定牙膏尾端、夹着牙膏皮、通过旋转向前推挤牙膏呢？我很欣喜女儿能有这样的想法，恭维她说：我的女儿就是一个小发明家了！我们明天一起来制作。

有次我看到她们班级教室里的黑板擦，就和女儿探讨起来，让她讲讲这种黑板擦的不足之处。女儿连想都没想就说：每次值日擦完黑板，浑身都是粉笔末，有时连鼻孔里也是粉笔末，可讨厌人了！我就给她讲解粉笔末的成分、危害，粉笔末不光产生环境污染，同时也对老师学生的身体健康造成不良影响。社会在改良粉笔末污染方面，已经有了很大突破，比如：水溶性无尘粉笔、磁性黑板、触摸屏电子黑板等先进技术或设备的使用，但由于价格昂贵、使用方面仍有缺陷等原因，未能普及到你们的教学中。既然还要继续使用这种黑板擦，那我们是否可以对目前的黑板擦进行改进、让擦落的粉笔末临时存放在黑板擦上，这样就避免了粉笔末的四处飞扬了。我对女儿说：爸爸已经有了一个想法，过几天做给你看。女儿好奇地瞪大眼睛：爸爸快讲给我听。我说等我买回黑板擦后再给你说我的想法，同时你也要多思考、是否有更好的办法？

黑板擦买回来后，女儿就迫不及待想知道答案，我拿着黑板擦解释道：擦黑板的时候之所以发生粉末飞扬，主要是因为刷子的周围没有阻挡，一部分粉末飞扬出去、另一部粉末向下坠落。女儿机智地说：要不我们做个发明，不让粉末到处乱飞、下坠，不就解决问题了？我夸赞女儿说：我们的想法不谋而合。于是就有了和女儿合作的小发明：《一种带有粉末收集袋的防尘黑板擦》，目前正在申报发明专利之中。

    创新是人类社会进步的动力和源泉，创新是一个国家和民族进步的灵魂。创新思维不光靠国家和学校教育，也要从家长做起、从孩子抓起、从家庭开始，培养、引导孩子的创新思维能力，为社会培育创新型人才。